Lecturas, Re-Programa

Re-Programa

«La educación consiste en enseñar a los hombres no lo que deben pensar, sino a pensar» (John Stuart Mill)

Lecturas

Educar para un mundo cambiante (5)

Quinto y último post de la serie en la que resumimos el libro «Educar para un mundo cambiante». Este post se centra en los capítulos IX (grandes destrezas) y X (el conocimiento en el camino hacia la sabiduría)

Lecturas

Educar para un mundo cambiante (4)

Cuarto post de la serie en la que resumimos el libro «Educar para un mundo cambiante». Este post se centra en el capítulo VII: Los cubos del conocimiento

Lecturas

Educar para un mundo cambiante (3)

Tercer post de la serie en la que resumimos el libro «Educar para un mundo cambiante»: aprendizaje que prepara para la vida, los 7 mares del conocimiento y formas de conoceer

Lecturas

Educar para un mundo cambiante (2)

Segundo post de la serie que resume el libro «Educar para un mundo cambiante» de David Perkins. Reflexionamos sobre los programas de aprendizaje, los grandes temas de comprensión y las grandes preguntas

Lecturas

Educar para un mundo cambiante (1)

Primer post de la serie en la que resumimos el libro «Educar para un mundo cambiante»: estructura, aprender para el mañana y un aprendizaje que merece la pena.

Lecturas

Aprendizaje basado en el pensamiento (2)

Resumen de los 5 últimos capítulos del libro «El aprendizaje basado en el pensamiento»

Lecturas

Aprendizaje basado en el pensamiento (1)

Resumen de los 3 primeros capítulos del libro «Aprendizaje basado en el pensamiento».

Lecturas

Aprendizaje Visible para profesores. Maximizando el impacto en el aprendizaje. Marcos conceptuales.

En el día de hoy presentamos el último post relacionado con la lectura del libro “Aprendizaje Visible para profesores. Maximizando el impacto en el aprendizaje”, de John Hattie (si deseas acceder ....

Lecturas

Aprendizaje Visible para profesores. Maximizando el impacto en el aprendizaje. Las clases

En el día de hoy, continuamos con la serie de post sobre la lectura del libro “Aprendizaje Visible para profesores. Maximizando el impacto en el aprendizaje”, de John Hattie.

Lecturas

Aprendizaje Visible para profesores. Maximizando el impacto en el aprendizaje. El papel de los profesores.

En el siguiente artículo J. Hattie nos desglosa las cualidades, según la investigación educativa, que deben de tener el profesorado experto, entendiendo este como el que es capaz de conseguir los mayores niveles de rendimiento de su alumnado.